¿Cómo escolarizar a un niño con autismo o con un diagnóstico de psicosis? No hay un universal de niño, ni tampoco una fórmula de cómo emprender su educación. Pero a veces las dificultades con las que tropiezan en su infancia requieren una intervención específica para lograr su inserción escolar. Y justamente de esto se trata este libro. Gabriel Tanevitch parte del respeto de las respuestas singulares de cada niño para encarar un tratamiento específico. No solo en lo que concierne a la dirección de la cura sino en el trabajo que emprende en las escuelas en relación a los niños que atiende en su consultorio. Frente a un discurso que empuja a que todo niño sea escolarizado, siguiendo su enfoque se podría añadir, pero no de la misma manera. El psicoanálisis es su hilo de Ariadna, y desde esta perspectiva se detiene en los desarrollos contemporáneos para dar cuenta de qué manera el psicoanálisis explica el autismo y propone tratamientos posibles desde esta orientación.

Fragmento del prólogo de Silvia Elena Tendlarz